Tujuan dalam penelitian ini adalah untuk menguji keefektifan konseling kelompok teknik cognitive restructuring dan thought stopping dalam mengurangi perilaku bullying siswa di SMP Ibu Kartini Semarang. Penelitian ini menggunakan non-equivalent group pretest-postest control group design. Hasil penelitian menunjukkan bahwa konseling kelompok teknik cognitive restructuring dan thought stopping efektif untuk mengurangi perilaku bullying siswa. Hasil uji one-way ANOVA menunjukkan adanya perbedaan rata-rata secara signifikan apabila kelompok dilakukan intervensi berupa cognitive restructuring dan thought stopping dibandingkan dengan yang tidak dilakukan intervensi.
Jurnal Lengkap dapat didownload pada link di bawah ini:
NB: Gunakan Browser Google Crome untuk Memepermudah Download.
Jika Menggunakan Browser Lain, Kemungkinan Akan Diminta Akses Login Google.
0 comments:
Post a Comment